Брой 4. СИСТЕМИ ЗА НАЦИОНАЛНО СТАНДАРТИЗИРАНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ЧРЕЗ ТЕСТОВЕ В ЕВРОПА: ЦЕЛИ, ОРГАНИЗИРАНЕ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ
Съдържание:
- Състояние, форми и политически рамки на националните тестове в Европа
- 1.1. Кратък преглед на основните форми на оценяване на учениците
- 1.2. Исторически контекст на националното оценяване
- 1.3. Променящи се политически рамки на националното оценяване
- Цели и организация на националните тестове в Европа
- 2.1. Цели на националните тестове
- 2.2. Организация и характеристики на националните тестове
- 2.3. Участници и отговорни органи
- Използване и въздействие на резултатите от националните тестове
- 3.1. Използване на резултатите от националните тестове
- 3.2. Използване на резултатите от националните тестове за информиране на училищата
- 3.3. Използване на резултатите от тестовете от местните власти
- 3.4. Използване на резултатите от тестовете от правителствата или висшите образователни органи
- 3.5. Проучвания и дебати
- ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА И ПЕРСПЕКТИВИ
- Таблици с информация за определени параметри на националните тестове по страни
- АВСТРИЯ
- БЕЛГИЯ (ФРЕНСКА ОБЩНОСТ)
- БЕЛГИЯ (ФЛАМАНДСКА ОБЩНОСТ)
- ВЕЛИКОБРИТАНИЯ
- ГЕРМАНИЯ
- ДАНИЯ
- ЕСТОНИЯ
- ИРЛАНДИЯ
- ИСПАНИЯ
- ИТАЛИЯ
- ЛАТВИЯ
- ЛИТВА
- ПОЛША
- РУМЪНИЯ
- СЛОВАКИЯ
- СЛОВЕНИЯ
- УНГАРИЯ
- ФИНЛАНДИЯ
- ФРАНЦИЯ
- ХОЛАНДИЯ